Приложение
Информация о размещении методических материалов,
разработанных в 2025 году в рамках исполнения подведомственными Минпросвещения России организациями
государственного задания в интересах Департамента государственной политики
в сфере защиты прав детей Минпросвещения России
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
Название рекомендаций
Разработчик
Целевая
аудитория
Ссылка на размещенный
документ/ реквизиты письма
По вопросам общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Методические рекомендации по проведению итоговой ФГБНУ «Институт
Для
https://ikp-rao.ru/wpаттестации обучающихся с нарушением интеллекта,
коррекционной
педагогических
content/uploads/2025/04/ia_obuchenie.
получающих
образование
по
адаптированной
педагогики»
работников
pdf
основной общеобразовательной программе и выдаче
им свидетельства об обучении
Методические
рекомендации
по
вопросам
организации получения образования в семейной
форме детьми с ограниченными возможностями
здоровья и детьми-инвалидами
Методические рекомендации по определению
коммуникативно-речевого развития обучающихся с
нарушением интеллекта, при которых допускается
возможность использования средств альтернативной и
дополнительной коммуникации в образовательном
процессе
Методические
рекомендации
по
вопросам
использования русского языка с применением
простых грамматических конструкций как технологии
коммуникативной доступности для инвалидов с
интеллектуальными нарушениями
Приложение – 07
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников,
для родителей
Для
педагогических
работников,
для родителей
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2025/11/Metodicheski
e-rekom.pdf
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/2_MR_komm
unikativno_rechevogo_razvitiya_obuch
ajushhihsya_s_NI-2.pdf
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2025/12/3_MR_po_vo
prosam_ispolzovaniya_russkogo_yazy
ka_s_primeneniem_prostyh-1.pdf
2
5.
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников,
для родителей
Для
педагогических
работников
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
Для
педагогических
работников
https://disk.yandex.ru/d/gMPa86iBX7
K_bQ
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/otnosheniyaso
trudnichestvakollektivnayamonografiya
.pdf
системе
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/metodicheskie
rekomendaciimikshinaziglevalkovapod
redrazenkovoj.pdf
11. Интерактивная диагностическая карта для выявления
особых
образовательных
потребностей
и
проектирования специальных условий обучения
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://dknoda.ikp-rao.ru
6.
7.
8.
9.
Методические
рекомендации
по
вопросам
применения
средств
альтернативной
и
дополнительной коммуникации в образовательном
процессе
Рекомендации по вопросам организации изучения
системы рельефно-точечного шрифта Л. Брайля
слабовидящими обучающимися в образовательных
организациях
Проекты программ курса внеурочной деятельности
«Основы русского жестового языка»
Методические
рекомендации
по
вопросам
дополнительного профессионального образования
(повышения
квалификации)
профессорскопреподавательского
состава,
реализующего
образовательные
программы
бакалавриата,
магистратуры и специалитета по направлению
подготовки
«Специальное
(дефектологическое)
образование»,
«Психолого-педагогическое
образование»
(по
профилю
«Специальная
психология»)
Отношения сотрудничества между специалистами и
родителями в практике помощи семьям детей с ОВЗ
и/или инвалидностью: коллективная монография
10. Ранняя
коррекционная
помощь
в
образования: методические рекомендации
Приложение – 07
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2025/12/4_MR_ADK_
v_obrazovatelnom_processe.pdf
https://disk.yandex.ru/i/PdyGd46F4ezU
eg
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2025/12/MetodichkaDPO-PPS.pdf
3
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
школьников с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
Интерактивная диагностическая карта «Оценка
достижений детей с нарушенным слухом на начало их
систематического
дошкольного
воспитания
и
обучения»
Интерактивная
диагностическая
карта
для
обучающихся с нарушением интеллекта (1год
обучения)
Интерактивная диагностическая карта сопровождения
обучающихся с нарушениями зрения на уровне
начального общего образования второго и третьего
года обучения
Интерактивная
диагностическая
карта
«Карта
комплексного обследования ребенка с задержкой
психического развития»
Диагностическая карта для оценки образовательных и
личностных достижений младших школьников с
расстройствами аутистического спектра
Электронные рабочие тетради по формированию
читательской грамотности, адресованные
обучающимся с ОВЗ.
Методические рекомендации для педагогов по
использованию электронных рабочих тетрадей
Электронные рабочие тетради по формированию
финансовой грамотности, адресованные
обучающимся с ОВЗ.
Методические рекомендации для педагогов по
использованию электронных рабочих тетрадей
Методические рекомендации для педагога по
использованию дидактического материала к курсу
«Обучение компьютерной грамотности слепых»
Приложение – 07
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://dksluh.ikp-rao.ru/
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
Для
педагогических
работников
https://dkni.ikp-rao.ru
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
Для
педагогических
работников
Для
педагогических
работников
https://dkzpr.ikp-rao.ru
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://rt.ikp-rao.ru/
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2025/11/Obuchenie_k
ompjuternoj_gramotnosti_slepyh_meto
dicheskie_rekomendacii.pdf
https://tiflo.ikp-rao.ru/
https://dkras.ikp-rao.ru
https://rt.ikp-rao.ru/
4
20. Диагностический инструментарий для оценки
сформированности сферы жизненной компетенции у
обучающихся с нарушениями опорно-двигательного
аппарата (в области коммуникативной деятельности)
21.
Диагностический инструментарий для оценки
сформированности сферы жизненной компетенции у
обучающихся с нарушениями слуха
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/nodadiagnosti
cheskijinstrumentarij.pdf
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/surdodiagnost
icheskijinstrumentarij.pdf
22. Диагностический инструментарий для оценки
сформированности сферы жизненной компетенции у
обучающихся с нарушениями зрения на уровне
основного общего образования
23. Диагностический инструментарий для оценки
сформированности сферы жизненной компетенции у
обучающихся с нарушением интеллекта
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/tiflodiagnostic
heskijinstrumentarij.pdf
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики»
Для
педагогических
работников
https://ikp-rao.ru/wpcontent/uploads/2026/02/uodiagnostich
eskijinstrumentarij.pdf
24. Методические
рекомендации
коммуникации
с
родителями
инклюзивных классов
ФГБОУ ВО
Для
https://www.inclusive-edu.ru/wp«Московский
педагогических
content/uploads/2026/02/17.02.26-MRгосударственный
работников
Etichnaya-kommunikatsiya.pdf
психологопедагогический
университет»
25. Методические
рекомендации
по
организации
ФГБОУ ВО
Для
https://www.inclusive-edu.ru/wpразъяснительной работы с родителями инклюзивных
«Московский
педагогических
content/uploads/2026/02/17.02.26классов
государственный
работников
Metodicheskie-rekomendatsii.психологоOrganizatsiya-razyasnitelnoj-raboty-sпедагогический
roditelyami-inklyuzivnyh-klassov.pdf
университет»
По вопросам психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений
26. Методические рекомендации для специалистов
ФГБОУ ВО
Для
https://psyjournals.ru/nonserialpublicati
психолого-педагогических
консилиумов
«Московский
педагогических
ons/mrppassenigeo2026
образовательных организаций, ПМПК, ППМС- государственный
работников
центров по оказанию психологической помощи
психологообучающимся
с
особыми
образовательными
педагогический
Приложение – 07
по
этичной
обучающихся
5
потребностями в инклюзивных общеобразовательных
организациях
27. Анализ современного состояния психологической
помощи обучающимся с особыми образовательными
потребностями в инклюзивных общеобразовательных
организациях Российской Федерации: аналитический
доклад
28. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с
особыми
образовательными
потребностями:
коллективная монография
Приложение – 07
университет»
ФГБОУ ВО
«Московский
государственный
психологопедагогический
университет»
ФГБОУ ВО
«Московский
государственный
психологопедагогический
университет»
Для
педагогических и
руководящих
работников
системы
образования
Для
педагогических
работников
https://psyjournals.ru/nonserialpublicati
ons/acspassenigeorf-ar_2025
https://psyjournals.ru/nonserialpublicati
ons/ppassen2025
