1. Общие положения
1.1. Публичный доклад (отчет) МБОУ г.Керчи РК «СШ № 19 с углубленным
изучением английского языка им. Д.С.Калинина» (далее – Доклад) представляет собой
способ обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного или
муниципального общеобразовательного учреждения (далее – общеобразовательное
учреждение), форма широкого информирования общественности, прежде всего
родительской, об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об
основных результатах и проблемах его функционирования и развития в отчетный период.
1.2. Сроки предоставления доклада и отчетный период (не более одного года)
устанавливаются школой самостоятельно.
1.3. Основные функции Доклада:
– информирование общественности об особенностях организации образовательного
процесса, укладе жизни образовательного учреждения, имевших место и планируемых
изменениях и нововведениях;
– отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование;
– отчёт о расходовании средств, полученных в рамках нормативного бюджетного
финансирования, а также внебюджетных средств;
– получение общественного признания достижений образовательного учреждения;
– привлечение внимания общественности, органов государственной власти и органов
местного самоуправления к проблемам школы;
– расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности их
деятельности в интересах школы;
– привлечение общественности к оценке деятельности школы, разработке
предложений и планированию деятельности по ее развитию.
1.4. Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад,
являются родители (законные представители) обучающихся, сами обучающиеся, учредитель,
социальные партнёры школы, местная общественность.
Особое значение Доклад должен иметь для родителей (законных представителей)
вновь прибывших в образовательное учреждение обучающихся, а также для родителей
(законных представителей), планирующих направить ребенка на обучение в данное
образовательное учреждение (материалы Доклада должны помогать родителям
сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых
образовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных
услуг и др.).
1.5. В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп участников
образовательного процесса: педагоги, администрация образовательного учреждения,
обучающиеся, родители (законные представители), Совет родителей школы.
1.6. Доклад утверждается органом государственно-общественного управления
образовательного учреждения, подписывается директором школы совместно с
председателем органа государственно-общественного управления.
1.7. Текст доклада должен быть опубликован либо размещен на сайте в сети Интернет.
1.8. Учредитель образовательного учреждения, в пределах имеющихся средств и
организационных возможностей, содействует публикации и распространению Доклада.
1.9. Доклад является документом постоянного хранения, администрация школы
обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного
процесса.

2. Структура Доклада
2.1. Доклад включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам,
иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с
табличным материалом.
2.2. Основная часть Доклада включает следующие разделы:
2.2.1. Общая характеристика школы и условий его функционирования
(экономические, климатические, социальные, транспортные условия района, представление
учреждения о своем назначении, роли, особенностях в муниципальной системе образования).
2.2.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по
возрастам и классам обучения).
2.2.3. Структура управления образовательного учреждения.
2.2.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материальнотехническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
2.2.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного
учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию,
привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
2.2.6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.
2.2.7. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения,
деятельность по их решению в отчетный период.
2.2.8. Реализация образовательной программы, включая: учебный план, перечень
дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением (в
том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления, система
мониторинга реализации программы (в т.ч. формы и периодичность промежуточной
аттестации).
2.2.9. Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников текущего
года (в том числе ЕГЭ, аттестация выпускников основной школы муниципальной комиссией,
участие в международных сравнительных исследованиях, результаты муниципальных,
областных, всероссийских, вузовских олимпиад школьников и др.).
2.2.10. Результаты реализации воспитательной программы образовательного
учреждения, формирование ключевых компетенций, социального опыта обучающихся.
2.2.11. Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.
2.2.12. Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.
2.2.13. Социальная активность и социальное партнерство школы (сотрудничество с
учреждениями профессионального образования, предприятиями, некоммерческими
организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и
программы школы и др.). Публикации в СМИ об образовательном учреждении.
2.2.14. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения (в т.ч. не
решенные в отчетный период).
2.2.15. Основные направления развития школы на предстоящий год и перспективы (в
соответствии с Программой развития).
В заключении каждого раздела представлены краткие выводы, обобщающие
приводимые данные. Особое значение имеет четкое обозначение конкретных результатов,
которых добилось образовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов
Доклада.
Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально
возможным использованием количественных данных. Текстовая часть каждого из разделов
должна быть минимизирована для того, чтобы Доклад в своем общем объеме был доступен
для прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не должно
содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов
(педагогов, экономистов, управленцев и др.).

2.3. Опубликование личных сведений об обучающихся и их фамилий в Докладе не
допускается.
3. Подготовка Доклада
3.1. Подготовка Доклада является организованным процессом и включает в себя
следующие этапы:
– утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной
за подготовку Доклада (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя
представителей администрации, органа государственно-общественного управления
общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей (законных
представителей);
– утверждение графика работы по подготовке Доклада;
– разработка структуры Доклада;
– утверждение структуры Доклада;
– сбор необходимых для Доклада данных (в т.ч. посредством опросов, анкетирования,
иных социологических методов, мониторинга);
– написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного
(например, для публикации в местных СМИ) варианта;
– представление проекта Доклада на расширенное заседание органа государственнообщественного управления образовательного учреждения, обсуждение;
– доработка проекта Доклада по результатам обсуждения;
– утверждение Доклада (в т.ч. сокращенного его варианта) и подготовка его к
публикации.
4. Публикация, презентация и распространение Доклада
4.1. Утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности в следующих
формах (в одной или нескольких по выбору Школы):
– размещение Доклада на Интернет-сайте, например, сайте образовательного
учреждения;
– проведение специального общешкольного родительского собрания (конференции),
педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива;
– проведение дня открытых дверей, в рамках которого Доклад будет представлен
родителям в форме стендового доклада;
– направление электронного файла с текстом Доклада в семьи обучающихся,
имеющих домашние компьютеры;
– публикация сокращенного варианта Доклада в местных СМИ.
4.2. Публичный доклад используется для организации общественной оценки
деятельности образовательного учреждения. Для этого в Докладе целесообразно указать
формы обратной связи - способы (включая электронные) направления в образовательное
учреждение вопросов, отзывов, оценок и предложений.
4.3. Доклады являются ключевым источником информации для экспертов,
осуществляющих аккредитационные процедуры.